Спирограф - игра для детей и взрослых

Коротко о главном…
Спирограф — детская игрушка, изобретена британским инженером Денисом Фишером в 1962 году во время работы над взрывателями для авиабомб. Состоит из пластмассовой пластины с вырезанными кругами разных диаметров и набора колёс меньшего диаметра с отверстиями внутри. Края кругов и колёс зубчатые, чтобы предотвратить проскальзывание. Метод использования: пластина прикладывается к листу бумаги, внутрь выбранного кругового отверстия помещается одно из зубчатых колёс, в одно из отверстий которого вставляется шариковая ручка или карандаш. Затем зубчатое колесо приводится в движение лёгким нажимом на пишущий элемент, который оставляет на бумаге спиральный след.

Вместо внутреннего зубчатого колеса (круга) могут быть использованы фигуры другой формы: треугольники, овалы и т. д. Кроме того, может быть использовано несколько фигур одновременно (треугольник вращается вокруг круга, катящегося по внутренней стороне шестиугольника, или круг вращается внутри другого круга, катящегося внутри третьего круга, но в другую сторону и с другой скоростью). Это позволит получить кривые новой формы. Многие из таких кривых невозможно построить в одиночку, без помощи другого человека.
Весь этот текст, я откровенно скопировал с Википедии. Это так сказать «теория», которая на первый взгляд кому-то может показаться замороченной для детской игрушки. Попробуем разобраться на практике с чем мы имеем дело. PS фотографий много и все спрятаны.
1. Заказ делал на свои, обошелся в 496 руб. без коробки, через мобильное приложение. Покупка состоялась 22.01, доставили на почту в Москву 02.02 (я бы сказал быстро!). На минимальный ценник не претендую, возможно есть и другие магазины, где товар значительно дешевле. При поиске учитывайте количество элементов, ручек и наличие коробки (в моем случае без коробки дешевле аж на 200 руб.).
2. Упаковка — обычный желтый пакет с пупыркой внутри. Никаких дополнительных элементов жесткости нет, при плохом обращении службы доставки, внутренние элементы могут повредиться.
3. Состав посылки: мешок, инструкция, 3 гелиевые ручки (синий, розовый, зеленый), 22 зубчатые пластины, пластилин\жвачка и в подарок продавец дал наклейки из мультика про паровозики (Томас и его друзья).
4. Цель: приятное времяпрепровождение с ребенком и зарисовки футуристичных фигур (моя дочурка любит рисовать, а по факту я сам залип с ней на пару часов).

Инструкция.
Качественно отпечатанная книжка из 14 страниц. Содержит одновременно два языка: китайский и английский. Описывает все этапы подготовки и зарисовки, а так же примеры рисунков при использовании тех или иных фигур.

Фигуры.
Небольшого размера шестеренки и круги. Абсолютно все подходят друг к другу. Изготовлены из самого простого прозрачного пластика. На каждой фигуре есть цифры у отверстий, номера размеров самих шестерней, а так же направляющие палочки, на которые проще ориентироваться при стыковке. Качество изготовления я бы оценил на четверку, заусенцев никаких нет, но цифры у отверстий очень плохо видно, могли бы сделать получше. Каждое отверстие сделано небольшим конусом, для лучшей центровки пишущего инструмента, по этой причине шестерни рекомендуется использовать лицевой стороной вверх.

Порядок действий на примере из инструкции.
1. Возьмем направляющую окружность (далее окружность) с номером 150/105 (эти номера означают количество зубов шестерни на внешней и внутренне стороне) и оставляем на обратной стороне формы в четырех точках маленькие шарики пластилина.
2. Берем лист бумаги и кладем на него окружность лицевой стороной вверх. Легонько придавливаем пальцами места с пластилином, чтобы окружность лучше зафиксировалась на листе. По факту пластилин применять не обязательно, можно и двумя пальцами держать окружность, но малейший сдвиг в сторону, приведет к нарушению геометрии рисунка. С пластилином все гораздо проще особенно на первом этапе обучения.
3. Далее берем шестерню с номером 84 и соединяем отверстие номер 4 с направляющей номер 1 на окружности. Предупреждаю, что направляющие могут не всегда идеально совпадать, в этом случае я запоминал в какую сторону делал погрешность в пару миллиметров, чтобы при дальнейших сдвигах учитывать эту погрешность.
4. Вставляем розовую ручку в отверстие номер 4 и легким движением руки (плавно без рывков) передвигаем фигуру 84 по внутренним шестеренкам окружности (по часовой или против часовой стрелки — не имеет значения). Давить сильно не нужно, линии будут слишком толстыми и могут остаться кляксы от чернил. Данные движение основа всего процесса рисования, по факту не такое простое, как может показаться на первый взгляд. Требуется набить руку, чтобы получалось идеально ровно. Любое неловкое движение и все придется начинать снова.
5. Пару движений по внутренней окружности и мы возвращаемся в первоначальную точку старта. Далее берем шестерню 84, все то же отверстие номер 4 и соединяем ее с направляющей номер 2 на окружности. Используем синий цвет ручки.
6. Пару движений и снова сдвигаем шестерню 84 отверстие 4 на направляющую окружности номер 3. Итого получаем вот такой незамысловатый рисунок.

Другой пример немного сложнее, делается путем сдвига на 1 зубчик при каждой смене номера отверстия…

Данный пример помогает понять основные принципы рисования данным методом. Далее можно пробовать и креативить как угодно.

Вот пожалуй и все, покупкой удовлетворен полностью, ожидания оправдал, ребенок счастлив. Удачных покупок!